1. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

El “Proyecto Independencia 2026: Empoderamiento de adolescentes frente a la violencia de género” constituye una intervención socioeducativa orientada a fortalecer las capacidades, conocimientos y habilidades de adolescentes del distrito de Independencia en las siguientes Instituciones Educativas: IE. El Milagro, IE. Manuel Scorza Torres e IE. Jose Galvez,  para la prevención de la violencia de género, la promoción de relaciones saludables y el ejercicio pleno de sus derechos.

El proyecto es ejecutado por el Grupo de Iniciativa Nacional por los Derechos del Niño (GIN) y cuenta con el financiamiento de Kindermissionswerk, entidad cooperante alemana comprometida con la promoción de derechos y el bienestar de niñas, niños y adolescentes.

La propuesta educativa busca contribuir al fortalecimiento del desarrollo personal, la igualdad de género, la autoestima, el reconocimiento de derechos y la identificación de mecanismos de protección frente a situaciones de violencia, mediante procesos participativos y formativos desarrollados en instituciones educativas del distrito.

La implementación del proyecto comprende el periodo febrero de 2026 a febrero de 2027, proyectando beneficiar aproximadamente a 800 adolescentes, quienes participan en sesiones educativas diseñadas para fortalecer su empoderamiento personal y social.

2. METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN

El proyecto se implementa mediante un módulo educativo participativo, lúdico y reflexivo, diseñado para favorecer el aprendizaje significativo de adolescentes a través del diálogo, el análisis crítico, las dinámicas grupales y la participación activa.

Cada sesión educativa posee una duración aproximada de 90 minutos, estructurándose en tres momentos metodológicos: inicio, desarrollo y cierre. Durante el proceso se emplean dinámicas de integración, evaluación de conocimientos previos, exposición participativa, reflexión grupal y evaluación de aprendizajes adquiridos.

La metodología prioriza la generación de espacios seguros, inclusivos y libres de discriminación, donde las y los adolescentes puedan expresar opiniones, experiencias y dudas en un ambiente de confianza, promoviendo el respeto mutuo y la convivencia saludable.

Además, el proyecto incorpora herramientas de seguimiento y evaluación mediante fichas de entrada y salida, permitiendo identificar aprendizajes, conocimientos previos y avances logrados durante el desarrollo de cada sesión.

3. DESARROLLO DE LAS SESIONES EN LAS IES

El proyecto contempla el desarrollo de cinco sesiones temáticas orientadas al fortalecimiento integral de las y los adolescentes:

Sesión 1: Todos los niños, niñas y adolescentes tienen los mismos derechos y deberes

Orientada al reconocimiento de adolescentes como sujetos de derechos, promoviendo la reflexión sobre igualdad, corresponsabilidad, derechos fundamentales y deberes ciudadanos.

Sesión 2: Identificando roles y estereotipos de género

Busca generar pensamiento crítico respecto a las desigualdades de género, cuestionando estereotipos y promoviendo relaciones basadas en la igualdad de oportunidades y el respeto.

Sesión 3: El amor propio y la autoestima en la adolescencia

Fortalece la valoración personal, el bienestar emocional y la toma de decisiones saludables, reconociendo la autoestima como un factor protector frente a situaciones de violencia.

Sesión 4: Previniendo la violencia de género en la adolescencia

Dirigida a identificar manifestaciones de violencia, señales de riesgo y formas de prevención, promoviendo relaciones libres de violencia.

Sesión 5: Ruta para atender denuncias por violencia de género e integrantes del grupo familiar

Brinda información sobre mecanismos de protección, instituciones de apoyo y rutas de atención ante situaciones de violencia de género.